El proceso inicia con la búsqueda en google a partir del
filtro “imágenes”; me causo desconcierto el no saber qué hacer con las imágenes
que aparecían, sentí que la búsqueda de la secuencia propuesta no era una guía
clara, pensé en que esta sensación suele ser frecuente buscando en la web. Decidí revisar nuevamente la actividad y seleccioné las imágenes descargándolas
en el equipo con el número de la secuencia.
Resultados:
1° árbol - aparecen imágenes de árboles, ya que
no hay una categoría específica para la búsqueda, seleccioné cualquier árbol.2° árbol alto, tome el primero que se ve alto de entre las opciones que aparecen, todavía no había seguridad en la búsqueda.
3° árbol más alto, la guía o parámetro es la imagen
anterior, entonces se opta por la imagen que comparada resulte ser más alto, sin
aún la búsqueda especificar en comparación a.
4°
árbol más alto del mundo, en esta búsqueda se es clara la categoría y se
localiza con facilidad.
5°
árbol más alto y más viejo del mundo,
especifica dos atributos o categorías a buscar, lo que facilita la selección.
Es recomendable realizar
búsquedas en google con restricciones tal como los son los filtros en este
ejercicio fue el de “imágenes”, esta
orientación facilita la elaboración de diapositivas,
la edición de videos, la elaboración de mapas mentales, líneas del tiempo,
entre otras actividades que docentes y estudiantes pueden aplicar en el proceso
de aprendizaje, desarrollar competencias como la habilidad en la búsqueda y
selección de información.
Te invito a probar.
Imágenes de la secuencia:





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